Skip to main content
Category

Аудитория

БЪЛГАРИЯ: ПРОФЕСИОНАЛНА АСОЦИАЦИЯ ПО РОБОТИКА И АВТОМАТИЗАЦИЯ НАБИРА УЧАСТНИЦИ ЗА МЕНТОРСКАТА СИ ПРОГРАМА

By Технология, За всички, В образованието, AI & ML, Роботика, Вдъхновение, Аудитория, ВДЪХНОВЕНИЕ, България, ВДЪХНОВЕНИЕ: Добри практики, Частно, Добра практика за национална инициатива, Добра практика за локална инициатива
БЪЛГАРИЯ: ПРОФЕСИОНАЛНА АСОЦИАЦИЯ ПО РОБОТИКА И АВТОМАТИЗАЦИЯ НАБИРА УЧАСТНИЦИ ЗА МЕНТОРСКАТА СИ ПРОГРАМА

29.03.2023 |

 Професионалната асоциация по роботика и автоматизация (ПАРА) набира участници за втори пореден път за образователната си програма PARA Robotics Incubator. Лицата, които ще вземат участие в програмата ще получат менторски насоки, хардуер и достъп до специализирани апаратури в лаборатории. Основната цел на програмата е участниците да създадат свой работещ прототип по предварително създаден проект, като по този начин да се стимулира предприемачеството.

За да могат да се запишат в програмата участниците трябва да са навършили 14 години, но и да разполагат с основни умения в програмирането. В рамките на шестмесечната програма всеки от участниците следва да изпълни свой прототип. Проектите, които се стимулират следва да са съсредоточени в областта на роботиката, индустрия 4.0, изкуствения интелект и интелигентни решения за градска среда. 

Програмата ще завърши с 10 избрани проекта, които ще бъдат презентирани пред жури, като победителят от ученическата група ще спечели две хил. лева, а наградата за победителят от групата на студентските проекти ще бъде в размер на четири хил. лева. 

Благодарение на спонсорите от “София тех парк” и “Разонатор” ще бъде осигурен достъп до апаратура и ресурси в гр. София, а в Варна, Видин, Пловдив, Стара Загора и Русе оборудването ще се предостави от други партньори на ПАРА. 

Срокът за кандидатстване е 20-ти февруари, а избраните 10 проекта ще започнат участието си в програмата на 6-ти март.

Детайли

Уебсайт

Таргет аудитория

Дигитални умения в образованието 

Дигитални умения за деца

Дигитална технология/ категория

Изкуствен интелект

Роботика

Ниво на трудност

Ниско 

Средно 

Високо 

Финансиране на добрата практика

Частно 

Тип инициатива на добрата практика

Добра практика за национална инициатива

Добра практика за локална инициатива 

Държава, предоставяща добрата практика

България

Организация, предоставяща добрата практика

ПАРА- Професионална асоциация по роботика и автоматизация

Начална дата

20.02.2023

Крайна дата

06.09.2023

СТРАТЕГИЧЕСКА РАМКА ЗА РАЗВИТИЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО, ОБУЧЕНИЕТО И УЧЕНЕТО В РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ (2021-2030)

By AI & ML, Базови дигитални умения, Роботика, Софтуерно инженерство, Уеб разработка, Мобилни приложения, Изчисления, Вдъхновение, Телекомуникации, Аудитория, Дигитален маркетинг, Технология, Медийна грамотност, В образованието, IoT, ВДЪХНОВЕНИЕ, Обхват на стратегията, Национална стратегия, ВДЪХНОВЕНИЕ: Стратегически документи
СТРАТЕГИЧЕСКА РАМКА ЗА РАЗВИТИЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО, ОБУЧЕНИЕТО И УЧЕНЕТО В РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ (2021-2030)

28.03.2023 |

 Настоящият стратегически документ и Стратегията за развитие на висшето образование в Република България в периода от 2020г. до 2030г. очертават общата рамка за развитие на образованието, обучението и ученето в Република България. Стратегическата рамка за развитие на образованието, обучението и ученето в Република България (2021 – 2030) е изготвена от Министерството на образованието и науката в сътрудничество със заинтересовани страни. 

В стратегическата рамка е отчетено, че основните предизвикателства в обществените отношения на XXI в. са породени от интензивните темпове на развитие във всички сфери на обществения живот, породени от масовата дигитализация и технологичното развитие. Съгласно настоящия документ, функционалната грамотност в областта на математиката, технологиите и дигиталните умения трябва да се доразвива у сегашните и бъдещите ученици, ако целим те да се справят уверено с големите предизвикателства в световен мащаб. Поради тази причина се налага въвеждането на модел на обучение, базиран на интерактивни методи, активно взаимодействие между участниците в образователния процес и учебно съдържание.

Дигитализацията и новите технологии, в частност изкуственият интелект, променят света и структурата на професиите. Тази промяна изисква повишаване нивото на цифровите компетентности и фокусиране на образователния процес върху математиката, технологиите и инженерните умения; върху работата с алгоритми, формирането на умения за гъвкавост и адаптивност. Младите хора трябва да имат достъп до качествено образование. Видно от анализа, изложен в Стратегическата рамка за развитие на образованието голяма част от децата, постъпващи в училище, ще имат професия, която към момента все още не съществува, докато редица други професии изчезват и се заменят с автоматизирани процеси. През следващите 10 години се очаква съществен недостиг на технически кадри с професионално и висше образование.

В стратегията е отчетено незадоволително равнище на дигиталните умения на участниците в образователния процес, но като силна страна е отбелязано въведеното вече обучение за придобиване на дигитални умения и предоставен достъп в училищата до безплатен интернет и дигитални ресурси, както и приоритетните политики за дигитализация в образованието, включително във връзка с прехода към цифрова и зелена икономика. Като заплаха за осъществяването на поставените цели в областта на развитието на дигиталните умения у учениците са посочени консервативните обществени нагласи и ограничена подкрепа за изпреварващи промени в сферата на образованието в съответствие с развитието на технологиите и обществото. 

Сред 9-те приоритетни области за развитието на образованието и обучението до 2030 г. са посочени Образователните иновации, дигиталната трансформация и устойчивото развитие в образованието. Дигиталните умения и компетентност са приоритет за целия образователен спектър, а достъпът до ИКТ за децата от XXI в. е обявен за неразделна част от образованието. Ще се насърчава формирането на умения у учениците, чрез които да станат дигитални създатели, да моделират, програмират и развиват дигитална креативност. Усилията ще се насочат към въвеждане на специализирани софтуерни решения за анализ и оценяване на образователните резултати. Образованието за устойчиво развитие е тясно свързано с международните дискусии за устойчиво развитие, с програмата на ООН и Целите за устойчиво развитие до 2030 година.

Детайли

Уебсайт

Таргет аудитория

Дигитални умения в образованието 

Дигитална технология/ категория

Дигитални умения

Обхват на стратегията

Национална

Организация

Министерство на обазованието и науката

Пътна карта

2021 г. – 2030 г.

Последно обновяване на стратегията

24.02.2021 г.

Бюджет

Участие на заинтересованите страни