Целта на словашкия проект „Цифрова стрела“ е да се даде възможност на момичетата в цяла Словакия да бъдат уверени и образовани потребители на дигиталните технологии.
Проектът се вписва добре в основните амбиции на ЕС за следващото десетилетие (цели на цифровото десетилетие на ЕС) — до 2030 г. 80 % от гражданите на ЕС ще бъдат цифрово грамотни, а 20 милиона специалисти в областта на ИКТ ще бъдат наети на работа в Европа.
Относно тази инициатива
Проектът „Цифрова стрела“ в Словакия има за цел да доближи цифровите умения до момичетата, както и до кариерите в областта на информационните технологии и цифровите технологии. За тази цел проектът е насочен към няколко предизвикателства, които възникват в словашката среда на цифрови умения и работни места, но по-специално липсата на момичета, участващи в образованието в областта на науката, технологиите, инженерството и математиката (НТИМ) и информационните и комуникационните технологии (ИКТ), а впоследствие и на пазара на труда.
Защо това е добра практика?
Инициативата постигна конкретни резултати от стартирането си. Акцентът, който се поставя върху това да се даде възможност на момичетата да открият своя потенциал в кариерата в областта на информационните технологии и цифровите технологии, го прави подходящ, прозрачен и актуален с най-новите тенденции и предизвикателства в областта на цифровите умения и работни места. В рамките на инициативата бяха разработени 2 иновативни теста, които също така демонстрират нейната достъпност и амбиция за включване на родители и учители.
„Цифровата стрела“ също може да се мащабира: като инициатива тя е предназначена да остане достъпна за всички. Той също така е много достъпен поради лесния си дизайн и привеждане в съответствие с нуждите на учениците, родителите и учителите. И накрая, тя има потенциала да бъде възпроизведена като най-добра практика в друг контекст, региони и за други целеви групи или дори за държавите членки.
Гръцкият пазар на труда се развива бързо. В тази рамка беше разработен механизмът за диагностика на пазара на труда — онлайн инструмент за наблюдение на пазара на труда, който съчетава анализ на големи информационни масиви с данни за търсенето на работа и уменията, като предлага решения за по-ефективни служби по заетостта и политики по заетостта. Инструментът спомага за предвиждане на нуждите от умения с оглед подобряване на информацията за пазара на труда и подобряване на услугите, предоставяни на съветниците на публичните служби по заетостта, търсещите работа и работодателите.
Тя работи под надзора на DYPA (Обществена служба по заетостта) и Отдела от експерти по заетостта, социалната сигурност, социалните грижи и социалните въпроси (MEKY) към гръцкото Министерство на труда и социалната сигурност и е новаторска инициатива, която въвежда иновации в мониторинга и прогнозирането на нуждите от умения.
Механизмът, който беше актуализиран през 2024 г., използва данни от трудовия регистър на Ergani,Гръцкия статистически орган (ELSTAT) и Европейската система за класификация на уменията ESCO, за да картографира най-търсените умения по сектори, демографски групи и региони. Този инструмент първоначално беше тестван в секторите на информационните технологии, комуникациите и фармацевтичните продукти, като се планира да обхване всички икономически сектори до края на 2025 г. Инициативата се подкрепя от Европейския социален фонд (ЕСФ) и е част от програмата за развитие на човешките ресурси и социално сближаване за периода 2021—2027 г.
Защо това е добра практика?
Механизмът е отлична практика както за гръцкия, така и за европейския пазар на труда поради следните причини:
Анализ, основан на данни: Той съчетава данни от множество източници (Ergani, ELSTAT, ESCO), за да предостави точни прогнози за уменията, преодолявайки предизвикателствата на традиционните проучвания въз основа на въпросници. Това дава възможност за бързо и надеждно картографиране на нуждите на пазара на труда.
Укрепване на услугите на DYPA: Инструментът помага на консултантите по заетостта да предоставят по-целенасочени услуги чрез подобряване на съответствието между безработните и свободните работни места.
През 2024 г. 861 съветници и 53 висши служители на DYPA са преминали обучение за използването на Механизма, което е повишило ефективността на техните услуги.
Адаптиране на образователните програми: Резултатите от Механизма водят до реформа на учебните програми в институциите за професионално образование и обучение (ПОО) на DYPA, като се гарантира, че образователните предложения отговарят на настоящите и бъдещите нужди на пазара.
Подкрепа за предприятията и служителите: Като използва европейската класификация и валидиране на ESCO чрез фокус групите „Работодатели“, механизмът помага на предприятията да идентифицират необходимите технически умения и да инвестират в обучението на своите служители.
Гъвкавост и адаптивност: Инструментът разполага с лесен за ползване интерактивен интерфейс, който дава възможност за подбор на демографски или местни данни, като ги прави достъпни за различни аудитории, като например създатели на политики, съветници по заетостта и студенти.
Принос към изготвянето на политиките: Механизмът предостави документация за актуализирането на Националната стратегия за повишаване на квалификацията и свързване с пазара на труда, която получи положителна оценка от Националния съвет по уменията на работната сила.
Резултати и ползи
Механизмът вече е постигнал значителни резултати:
Подобряване на службите по заетостта: Обучените консултанти на DYPA използват прогнози за уменията, за да постигнат по-добро съответствие между работните места и безработните.
Целенасочени политики: Препоръките на механизма подкрепят основани на факти активни политики на пазара на труда, като намаляват дисбалансите между предлагането и търсенето на умения.
Укрепване на професионалното обучение: Институциите за ПОО DYPA получават редовно информация за нуждите от умения, което дава възможност за адаптиране на техните програми.
Устойчивост на пазара на труда: Инструментът спомага за предотвратяване на безработицата и за укрепване на устойчивостта на пазара на труда чрез превантивни мерки.
Уроци и фактори за успех
Успехът на механизма се дължи на опростеното представяне на сложни данни, редовното обучение на консултанти и валидирането на резултатите чрез фокус групи на работодателите. Ключова поука е необходимостта от непрекъснато обучение на ползвателите на инструмента и адаптирането му към по-лесни за ползване формати, като например предоставянето на показатели за безработица по професии и региони.
Заключение
Механизмът за диагностика на нуждите на пазара на труда е образцова практика, която доближава Гърция до модерен, основан на доказателства и гъвкав пазар на труда. Чрез използването на модерни технологии и данни инструментът не само подобрява услугите на DYPA, но и укрепва връзката между образованието, работодателите и служителите, като допринася за по-устойчива и конкурентоспособна икономика. Разширяването му, така че да обхване всички сектори до края на 2025 г., допълнително ще засили динамиката на гръцкия пазар на труда, превръщайки механизма в модел за други държави.
Институтът за бъдещето (IFF) е интердисциплинарен изследователски център в Университета на Никозия (UNIC) в Кипър, който има за цел да подобри развитието, внедряването и внедряването на нововъзникващи технологии и да допринесе за успешното им прилагане в индустрията, образованието и правителството. Изследователският център също така отделя ресурси за проучване и оценка на въздействието на нововъзникващите технологии върху заетостта, неравенството в богатството, работата и социалния живот. Мисията на МФФ е да образова лидерите на утрешния ден, да развива знания и да насърчава споделянето на знания и да помага на обществото да се подготви по-добре и да отговори на бъдещите предизвикателства.
За тази инициатива
Инициативата IFF се ражда от амбицията да се проучи до каква степен нововъзникващите нови технологии ще предизвикат бързо ускоряваща се обществена промяна. Технологии като изкуствения интелект и блокчейна могат да доведат до редица смущения — но тъй като те започват да достигат зрялост и се разработват нови синергии всяка минута, се очаква те да имат комплексни ефекти върху икономическите сектори, социалните и правните системи, разпределението на доходите, правителството, образованието и здравеопазването. Всичко това повдига фундаментални въпроси за това как трябва да бъде организирано бъдещото общество: и инициативата IFF се опитва да се справи с тях.
IFF е обучил над 145,000 студенти в академични и професионални курсове за обучение, докато „домакин на най-големия екип от преподаватели и служители в света, фокусиран върху крипто-активите и блокчейните“. Тя служи като академична водеща роля за Обсерваторията и форума на ЕС за блокови вериги (EUBOF), инициатива на Европейската комисия, насочена към ускоряване на развитието на блокови вериги в Европа. Проектът EUBOF приключи през юни 2024 г., като предостави набор от ресурси, насочени към тези, които са нови за блокчейн технологията, и предлага основни знания и поглед върху различните приложения на блокчейн. Наскоро откритата инициатива Open Metaverse (OMI) допълнително показва ангажимента на UNIC, като се фокусира върху академичните, изследователските и политическите измерения на метавселената, като подчертава отворените обществени системи.
Защо това е добра практика?
Институтът за бъдещето постигна значително въздействие от началото му през 2013 г., отчасти поради международните перспективи на Университета в Никозия (образователни програми се предлагат предимно на английски език; и университетът е най-голямата институция в Южна Европа, когато става въпрос за предоставяне на официални образователни програми на английски език). Университетът е водещата официална образователна институция на блокчейн и е първият, който публикува блокчейн сертификати и приема Bitcoin като плащане за такси за обучение. Голяма част от курсовете са достъпни онлайн и на английски език, включващи различни формати: свидетелство за мащабируемостта на инициативата. Разработените от центъра МООК имат широк обхват, като са записани повече от 35,000 студенти от 95 държави. В допълнение, магистърската програма Blockchain и дигитални валути на университета е успяла да образова повече от 650 студенти от 2014 г. насам.
Днес IFF е дом на най-голямата блокчейн и метавселена студентска общност в света и партньори с повече от 100 изследователски организации от цяла Европа и света. От 2017 г. насам IFF е подкрепила отпускането на над 8 милиона евро под формата на конкурентни безвъзмездни средства за научни изследвания, отпускани от Европейската комисия.
ПОПЪЛВА СЕ: Тук се помества заглавието на добрата практика с главни букви; същото се помества в по-горната секция "ADD TITLE". Важно е в заглавието да присъства името на държавата, от която идва практиката.
dd.mm.2023
ПОПЪЛВА СЕ: Тук се помества кратко обобщение, последвано от целия текст на публикацията.
Детайли
Уебсайт
www.digitalalliance.bg
Таргет аудитория
Дигитални умения за всички
Дигитални умения за работещи
Дигитални умения за ИКТ професионалисти
Дигитални умения в образованието
Дигитални умения за деца
Дигитални умения за публична администрация
Дигитална технология/ категория
Изкуствен интелект
Куберсигурност
5G
Ниво на трудност
Ниско
Средно
Високо
Експертно
Финансиране на добрата практика
Частно
Публично
Публично-частно
Тип инициатива на добрата практика
Добра практика за институционална инициатива на ЕС
