Skip to main content
Category

Добра практика за институционална инициатива на ЕС

Младежкото предизвикателство „Роботика за добро“

By България, ВДЪХНОВЕНИЕ: EU инициативи, ВДЪХНОВЕНИЕ: Добри практики, ВДЪХНОВЕНИЕ: Инициативи, Добра практика за институционална инициатива на ЕС, Друга, Държава, предоставяща добрата практика, Инстуционална инициатива на ЕС за финансиране, Публично, Тип инициатива на добрата практика, Финансиране на добрата практкаNo Comments
Младежкото предизвикателство "Роботика за добро"

20.05.2024

Младежкото предизвикателство „Роботика за добро“ е инициатива, стартирана от ООН в контекста на нарастващите предизвикателства в областта на климата и все по-честите и интензивни природни бедствия. Глобалното изменение на климата увеличава рисковете и интензивността на бедствия като проливни дъждове, свлачища, внезапни наводнения, земетресения, урагани и горски пожари. В отговор на тези извънредни ситуации използването на роботи за операции по търсене и спасяване се оказва особено ефективно.

Автономните роботи предлагат бърз и точен отговор на намирането на оцелели, което е от решаващо значение, когато всяка минута е от значение. Чрез намаляване на излагането на лицата, отговарящи за първа помощ, на опасни ситуации, тези машини правят помощта при бедствия по-безопасна, по-ефективна и по-достъпна. Освен това роботите имат предимството, че са въглеродно неутрални, което е част от устойчив подход. Те могат да ускорят операциите по търсене и спасяване, да извършват геоложко картографиране, да оценяват щетите, да премахват отломки и да доставят медицински материали, наред с други задачи.

Защо това е добра практика?

В този контекст Robotics for Good Youth Challenge кани екипи от цял свят да проектират, изграждат и кодират роботи, за да отговорят на специфични предизвикателства, свързани с реакцията при бедствия за периода 2024—2025 г. Участниците могат да използват платформи като Arduino, Raspberry Pi или LEGO Mindstorms. Процесът включва изследвания, брейнсторминг, прототипиране и програмиране. Този образователен конкурс има за цел да насърчи роботиката и уменията за програмиране сред младите хора, като същевременно повиши осведомеността за целите на ООН за устойчиво развитие (ЦУР). Участниците придобиват технически познания в областта на роботиката и програмирането, като същевременно развиват основни умения за професионалния и бъдещия си живот, като работа в екип, решаване на проблеми, управление на проекти, критично мислене и извличане на информация.

Как мога да участвам в тази инициатива?

Участниците в конкурса могат да се регистрират лично, ако национален организатор присъства в тяхната държава или регион. При липса на физическо събитие те имат възможност индивидуално да подготвят проекта си и да представят резултатите си като видеоматериал за оценка от жури. В Люксембург това предизвикателство се организира от фондация Lëtzebuerger Kannerduerf в Люксембург. Частните и публичните субекти се насърчават да организират национални прояви за това предизвикателство между април 2024 г. и април 2025 г., като заявленията за организацията се подават преди 1 юни 2024 г., а регистрациите на участниците са отворени до 1 ноември 2024 г. Участниците, обикновено на възраст между 12 и 18 години, се регистрират индивидуално или като част от екип. Всеки екип се насърчава да бъде съставен от членове с различни интереси и умения за мултидисциплинарен подход.

Конкурсът насърчава приобщаването, като прави обучението по роботика и кодирането достъпни за всички, независимо от пола, социално-икономическия статус или академичните способности. Той също така насърчава използването на рециклирани материали и екологосъобразни решения с акцент върху развитието на устойчиви роботи.

Как работи предизвикателството

След регистрация и съпричастност на избраната за изданието тема, предизвикателството се провежда на няколко етапа.

  1. Наставничество и семинари: Участниците се възползват от менторски сесии с роботика и инженерни експерти. Организират се семинари, за да се преподават специфични технически умения и да се ръководят екипите при разработването на техните проекти.
  2. Презентации и оценки: Екипите представят своите проекти пред жури от експерти в областта на технологиите и устойчивостта. Критериите за оценка включват иновации, осъществимост, социално и екологично въздействие, представяне и работа в екип.
  3. Церемония по награждаване: Най-добрите отбори се възнаграждават на церемония по награждаване. Победителите могат да получат стипендии, финансиране за по-нататъшно развитие на своите проекти или възможности за непрекъснато наставничество.
Старо издание

В едно от последните издания, например, темата беше „Технологии за здраве и благосъстояние“ — тема, която е от значение в настоящия контекст на пандемията от COVID-19. Проектите включваха роботи, които помагат на възрастните хора да останат активни у дома, автоматизирани системи за дезинфекция и решения за подобряване на психичното здраве чрез технологии.

Детайли

Уебсайт

Таргет аудитория

Дигитални умения в образованието 

Дигитална технология/ категория

Дигитални умения

Ниво на трудност

Ниско 

Средно 

Високо 

Финансиране на добрата практика

Публично

Тип инициатива на добрата практика

Добра практика за институционална инициатива на ЕС

Държава, предоставяща добрата практика

България

Други

Организация, предоставяща добрата практика

Инициатива: Пионери в изкуствения интелект

By ВДЪХНОВЕНИЕ: EU инициативи, ВДЪХНОВЕНИЕ: Добри практики, ВДЪХНОВЕНИЕ: Инициативи, Добра практика за институционална инициатива на ЕС, Друга, Други, Държава на инициативата, Държава, предоставяща добрата практика, Институционална инициатива на ЕС, Публично-частно, Тип инициатива на добрата практика, Финансиране на добрата практкаNo Comments
Инициатива: Пионери в изкуствения интелект

27.08.2024

Инициативата „Иноватори за изкуствен интелект (ИИ)„ се изпълнява от неправителствената организация Science For You — SciFY и Център за цифрови иновации на Националния център за природни науки (NCSR) „Demokritos“, с подкрепата на посолството на САЩ в Атина и Фондацията John S. Latsis Public Benefit Foundation, и има за цел да обучи 1000 пионери в областта на изкуствения интелект в Гърция.

Цел на инициативата

Основната цел на тази инициатива е да се създаде активна общност от 1000 пионери в Гърция, които ще познават и могат съвместно да оформят ориентирания към човека изкуствен интелект (ИИ), да използват изкуствения интелект, за да внедрят иновации и да оформят по-добро бъдеще за всички.

Обучената общност от 1000 души ще се състои от членове от всички професионални категории като:

  • предприемачи, висши частни бизнес ръководители, ИТ ръководители
  • политици, политици, мозъчни тръстове, министерства на високо равнище
  • Ръководители на НПО, ръководители на социални предприятия
  • ИТ мениджъри, студенти по ИТ, технологични работници, научни изследователи
  • Социални/политически учени
  • участва в образованието (гимназиум/лицеум, бизнес, ИТ, политически науки, социални науки)

Тази общност ще бъде обучена чрез иновативна програма и ще бъде свързана в мрежа и стимулирана, за да може да мобилизира сили и сътрудничество в ключови сектори на икономиката и обществото, използвайки най-новите технологични разработки.

Проектът включва:

  • обучението на 1000 пионери,
  • уебсайтът „ИИ в Гърция“, който ще бъде централната референтна точка. Тя ще информира за разработките, за постиженията на 1000-те пионери за ИИ в Гърция, ще включва статии за ИИ, образователно съдържание и др.
  • създаване на подкрепяща общност от изследователи, експерти, консултанти и др. (от Гърция и чужбина), които ще имат знания, мотивация и способност да допринасят със своите знания и услуги за подкрепа. Това повишава устойчивостта на проекта,
  • платформа за работа в мрежа и обмен от 1000 души.

Обучение на 1000-те водещи в инициативата

Обучението ще комбинира теорията и насърчението в практическото приложение. Той ще бъде специално разработен за всяка отделна целева група и ще включва:

  • теоретично образование (обучение, посещаване на семинари, закупуване/предлагане на книга),
  • действие: организиране на поне едно действие по собствена инициатива или участие в поне една инициатива на друга страна (например участие в консултация).

Обучението ще бъде завършено след 3 години, с цел обучение на 200 души през първата година, 300 във втората, 500 през третата.

Какво е очакваното въздействие?

Крайната цел е съвместно оформяне и използване на ИИ, за да се увеличи въздействието главно в следните области:

  • в ежедневието на гражданите: разбиране на начина, по който работи ИИ, избягване на неоправдания страх от фалшиви новини, участие в консултации относно ИИ,
  • в икономиката: предприемане на предприемачески инициативи, създаване на нови услуги, увеличаване на иновациите, създаване на конкурентни предимства,
  • при разработването на политики в областта на ИИ: повишаване на осведомеността по въпросите на ИИ, подпомагане на създаването на подходяща регулаторна рамка, защита на правата на гражданите, насърчаване на предприемачество, основано на ИИ,
  • въздействието на действията на гражданското общество: използване на инструменти на ИИ за укрепване на демокрацията, плурализма и по-ефективна защита на правата на гражданите;
  • подготовка на младите учени да използват ИИ, независимо от тяхната област на познание;
  • укрепване на инструментите и ролята на цифровите хуманитарни науки;
  • по-добро формулиране и по-ефективно прилагане на текущата национална стратегия за ИИ.

Защо това е добра практика?

Изкуственият интелект вече променя настоящето и бъдещето ни с приложения във всички области на живота ни. Уменията и знанията в областта на ИИ оказват значително влияние върху търсенето на съответните специалисти, докато дружествата, които ефективно използват ИИ, могат да въвеждат иновации и да се развиват чрез подходящо обучение. В същото време правилното разбиране и познаване на ИИ могат да смекчат както рисковете, така и непредвидимите условия, създадени от тази нова технология. Новите практики за разработването на етични системи с ИИ също изискват развитието на цифрови умения за човешките ресурси и съществува силна необходимост от оформяне на ИИ по ориентиран към човека и етичен начин. Към днешна дата SciFy е обучила повече от 1500 души в областта на ИИ, участва в DIGITAL SME Focus Group on AI, инициативата на Европейската комисия (AI Watch) и European DIGITAL SME Alliance, състояща се от почти 40 експерти в областта на ИИ, представляващи компании от цяла Европа.

Детайли

Таргет аудитория

Дигитални умения за всички

Дигитални умения за работещи

Дигитални умения в образованието 

Дигитална технология/ категория

Изкуствен интелект

Куберсигурност

5G

Ниво на трудност

Ниско 

Средно 

Финансиране на добрата практика

Публично-частно 

Тип инициатива на добрата практика

Добра практика за институционална инициатива на ЕС

Държава, предоставяща добрата практика

Гърция

Други

Проектът „Момичетата учат кръгова икономика“

By България, ВДЪХНОВЕНИЕ: Добри практики, Добра практика за институционална инициатива на ЕС, Друга, Държава, предоставяща добрата практика, Публично, Тип инициатива на добрата практика, Финансиране на добрата практкаNo Comments
Проектът „Момичетата учат кръгова икономика“

01.07.2023

Основната цел на програмата „Момичетата учат кръгова икономика“ е да предостави дигитални и предприемачески умения на поне 40,000 момичета на възраст 14-19 години в цяла Европа чрез онлайн програма за обучение по кръгова икономика. Проектът допринася за целите на стратегията DEAP 2021-2027 за равенство между половете и активно подкрепя флагманската инициатива на Европейския институт за иновации и технологии (EIT) за талант в дълбоките технологии, като въвежда теми от тази сфера в училищните програми в Европа.

В сърцето на проекта е платформата за обучение „Кръгово учебно пространство“ (CLS) – онлайн платформа, която предоставя на учениците възможност да задълбочат познанията си за кръговата икономика, като същевременно придобиват дигитални компетенции. Основавайки се на подхода за обучение чрез практика, програмата е съобразена с няколко европейски рамки за компетенции: DigComp, EntreComp и GreenComp.

Опознайте инициативата

 

Модули за обучение

Всички модули за обучение в CLS са разработени от общността на EIT и целят да предоставят на учащите дигитални умения и да повишат осведомеността относно предизвикателствата, свързани с устойчивото извличане, потребление и повторно използване на природни ресурси. Модулите обхващат широк спектър от теми и индустрии, като суровини, производство, мобилност, храна, здраве, климат и информационни технологии. В рамките на онлайн програмата GGC, учениците използват дигитални инструменти и участват в дейности като планиране на социални медийни кампании, създаване на макети на приложения и разработване на бизнес планове. Учениците могат да избират между 13 тематични модула на различни нива на трудност, съобразени с рамката DigComp – Междинно, Напреднало или Експертно ниво.

 

Модел на преподаване

Значителни усилия бяха вложени в създаването на солидни отношения с учителите, като по този начин се подпомага интеграцията на проекта в училищната програма. Учителите играят ключова роля в изпълнението на програмата, като мотивират и менторират учениците, отделят учебни часове за проекта или организират извънкласни работилници. Екипът на проекта осигурява обучение за учителите, поддръжка чрез бюро за помощ и създаде Наръчник за учители, който включва подробни насоки, съвети и алтернативни дейности за изпълнението на всеки модул в класната стая.

 

Годишно водещо събитие

Форумът за жени и момичета в STEM (WGSF) е годишното водещо събитие на „Момичетата учат кръгова икономика“, което събира на високо ниво дискусии за елиминирането на половата дискриминация в STEM и ИКТ дисциплините, с цел да вдъхнови бъдещи действия на ЕС по тези теми. Събитието също така празнува участието на хиляди момичета от няколко европейски държави в проекта и им дава възможност да се срещнат с вдъхновяващи ментори от съответните им страни.

През 2021 г. WGSF събра онлайн 500 участници, включително ключови заинтересовани страни като Европейската комисия, EIT Women и EU STEM Coalition. През 2022 г. второто издание на форума за жени и момичета в STEM се проведе в хибриден формат с 900 участници онлайн и на живо в Брюксел. 60% от онлайн участниците не бяха преминали програмата GGC, което показва широкия обхват на форума и потенциала за бъдещи стратегически партньорства.

 

Защо „Момичетата учат кръгова икономика“ е добра практика?

„Момичетата учат кръгова икономика“ стартира през 2020 г. с пилотна фаза в шест държави: България, Гърция, Италия, Португалия, Румъния и Сърбия. През 2021 г. проектът се разшири до Унгария и Полша, а през 2022 г. към него се присъединиха Литва и Словения. Северна Македония, Черна гора, Кипър и Армения участваха в проекта като гост-държави.

В подкрепа на учениците, засегнати от войната срещу Украйна, „Момичетата учат кръгова икономика“ преведе всички свои учебни материали на украински и през 2022 г. бяха проведени работилници в пет украински града. „Кръговото учебно пространство“ значително се разшири, включвайки два въвеждащи модула, 13 тематични модула, 12 езика и над 60,000 регистрирани потребители. Над 40,000 момичета в над 1000 училища в Европа са завършили основните изисквания и са дипломирани по учебната програма.

 

Какво предстои за „Момичетата учат кръгова икономика“

През следващите години проектът ще бъде отворен за още държави, като ресурсите ще бъдат преведени на съответните езици.

Освен това, проектът ще продължи обучението на момичета в Украйна с планове за сътрудничество с няколко образователни НПО, за да подкрепи украинските ученици и учители.

През следващите години учебната платформа ще бъде структурно адаптирана към нарастващия брой ученици и налични модули, за да предложи различни учебни пътеки в зависимост от интересите на учениците. Бъдещите модули на „Кръговото учебно пространство“ ще се фокусират още по-силно върху знанията и уменията в областта на дълбоките технологии.

Детайли

Уебсайт

Таргет аудитория

Дигитални умения за всички

Дигитални умения в образованието 

Дигитална технология/ категория

Изкуствен интелект

Дигитални умения

Ниво на трудност

Ниско 

Средно 

Високо 

Финансиране на добрата практика

Публично

Тип инициатива на добрата практика

Добра практика за институционална инициатива на ЕС

Държава, предоставяща добрата практика

България

Други