Skip to main content
Category

Добра практика за институционална инициатива на ЕС

Младежкото предизвикателство „Роботика за добро“

By България, ВДЪХНОВЕНИЕ: EU инициативи, ВДЪХНОВЕНИЕ: Добри практики, ВДЪХНОВЕНИЕ: Инициативи, Добра практика за институционална инициатива на ЕС, Друга, Държава, предоставяща добрата практика, Инстуционална инициатива на ЕС за финансиране, Публично, Тип инициатива на добрата практика, Финансиране на добрата практкаNo Comments
Младежкото предизвикателство "Роботика за добро"

20.05.2024

Младежкото предизвикателство „Роботика за добро“ е инициатива, стартирана от ООН в контекста на нарастващите предизвикателства в областта на климата и все по-честите и интензивни природни бедствия. Глобалното изменение на климата увеличава рисковете и интензивността на бедствия като проливни дъждове, свлачища, внезапни наводнения, земетресения, урагани и горски пожари. В отговор на тези извънредни ситуации използването на роботи за операции по търсене и спасяване се оказва особено ефективно.

Автономните роботи предлагат бърз и точен отговор на намирането на оцелели, което е от решаващо значение, когато всяка минута е от значение. Чрез намаляване на излагането на лицата, отговарящи за първа помощ, на опасни ситуации, тези машини правят помощта при бедствия по-безопасна, по-ефективна и по-достъпна. Освен това роботите имат предимството, че са въглеродно неутрални, което е част от устойчив подход. Те могат да ускорят операциите по търсене и спасяване, да извършват геоложко картографиране, да оценяват щетите, да премахват отломки и да доставят медицински материали, наред с други задачи.

Защо това е добра практика?

В този контекст Robotics for Good Youth Challenge кани екипи от цял свят да проектират, изграждат и кодират роботи, за да отговорят на специфични предизвикателства, свързани с реакцията при бедствия за периода 2024—2025 г. Участниците могат да използват платформи като Arduino, Raspberry Pi или LEGO Mindstorms. Процесът включва изследвания, брейнсторминг, прототипиране и програмиране. Този образователен конкурс има за цел да насърчи роботиката и уменията за програмиране сред младите хора, като същевременно повиши осведомеността за целите на ООН за устойчиво развитие (ЦУР). Участниците придобиват технически познания в областта на роботиката и програмирането, като същевременно развиват основни умения за професионалния и бъдещия си живот, като работа в екип, решаване на проблеми, управление на проекти, критично мислене и извличане на информация.

Как мога да участвам в тази инициатива?

Участниците в конкурса могат да се регистрират лично, ако национален организатор присъства в тяхната държава или регион. При липса на физическо събитие те имат възможност индивидуално да подготвят проекта си и да представят резултатите си като видеоматериал за оценка от жури. В Люксембург това предизвикателство се организира от фондация Lëtzebuerger Kannerduerf в Люксембург. Частните и публичните субекти се насърчават да организират национални прояви за това предизвикателство между април 2024 г. и април 2025 г., като заявленията за организацията се подават преди 1 юни 2024 г., а регистрациите на участниците са отворени до 1 ноември 2024 г. Участниците, обикновено на възраст между 12 и 18 години, се регистрират индивидуално или като част от екип. Всеки екип се насърчава да бъде съставен от членове с различни интереси и умения за мултидисциплинарен подход.

Конкурсът насърчава приобщаването, като прави обучението по роботика и кодирането достъпни за всички, независимо от пола, социално-икономическия статус или академичните способности. Той също така насърчава използването на рециклирани материали и екологосъобразни решения с акцент върху развитието на устойчиви роботи.

Как работи предизвикателството

След регистрация и съпричастност на избраната за изданието тема, предизвикателството се провежда на няколко етапа.

  1. Наставничество и семинари: Участниците се възползват от менторски сесии с роботика и инженерни експерти. Организират се семинари, за да се преподават специфични технически умения и да се ръководят екипите при разработването на техните проекти.
  2. Презентации и оценки: Екипите представят своите проекти пред жури от експерти в областта на технологиите и устойчивостта. Критериите за оценка включват иновации, осъществимост, социално и екологично въздействие, представяне и работа в екип.
  3. Церемония по награждаване: Най-добрите отбори се възнаграждават на церемония по награждаване. Победителите могат да получат стипендии, финансиране за по-нататъшно развитие на своите проекти или възможности за непрекъснато наставничество.
Старо издание

В едно от последните издания, например, темата беше „Технологии за здраве и благосъстояние“ — тема, която е от значение в настоящия контекст на пандемията от COVID-19. Проектите включваха роботи, които помагат на възрастните хора да останат активни у дома, автоматизирани системи за дезинфекция и решения за подобряване на психичното здраве чрез технологии.

Детайли

Уебсайт

Таргет аудитория

Дигитални умения в образованието 

Дигитална технология/ категория

Дигитални умения

Ниво на трудност

Ниско 

Средно 

Високо 

Финансиране на добрата практика

Публично

Тип инициатива на добрата практика

Добра практика за институционална инициатива на ЕС

Държава, предоставяща добрата практика

България

Други

Организация, предоставяща добрата практика

Инициатива: Пионери в изкуствения интелект

By ВДЪХНОВЕНИЕ: EU инициативи, ВДЪХНОВЕНИЕ: Добри практики, ВДЪХНОВЕНИЕ: Инициативи, Добра практика за институционална инициатива на ЕС, Друга, Други, Държава на инициативата, Държава, предоставяща добрата практика, Институционална инициатива на ЕС, Публично-частно, Тип инициатива на добрата практика, Финансиране на добрата практкаNo Comments
Инициатива: Пионери в изкуствения интелект

27.08.2024

Инициативата „Иноватори за изкуствен интелект (ИИ)„ се изпълнява от неправителствената организация Science For You — SciFY и Център за цифрови иновации на Националния център за природни науки (NCSR) „Demokritos“, с подкрепата на посолството на САЩ в Атина и Фондацията John S. Latsis Public Benefit Foundation, и има за цел да обучи 1000 пионери в областта на изкуствения интелект в Гърция.

Цел на инициативата

Основната цел на тази инициатива е да се създаде активна общност от 1000 пионери в Гърция, които ще познават и могат съвместно да оформят ориентирания към човека изкуствен интелект (ИИ), да използват изкуствения интелект, за да внедрят иновации и да оформят по-добро бъдеще за всички.

Обучената общност от 1000 души ще се състои от членове от всички професионални категории като:

  • предприемачи, висши частни бизнес ръководители, ИТ ръководители
  • политици, политици, мозъчни тръстове, министерства на високо равнище
  • Ръководители на НПО, ръководители на социални предприятия
  • ИТ мениджъри, студенти по ИТ, технологични работници, научни изследователи
  • Социални/политически учени
  • участва в образованието (гимназиум/лицеум, бизнес, ИТ, политически науки, социални науки)

Тази общност ще бъде обучена чрез иновативна програма и ще бъде свързана в мрежа и стимулирана, за да може да мобилизира сили и сътрудничество в ключови сектори на икономиката и обществото, използвайки най-новите технологични разработки.

Проектът включва:

  • обучението на 1000 пионери,
  • уебсайтът „ИИ в Гърция“, който ще бъде централната референтна точка. Тя ще информира за разработките, за постиженията на 1000-те пионери за ИИ в Гърция, ще включва статии за ИИ, образователно съдържание и др.
  • създаване на подкрепяща общност от изследователи, експерти, консултанти и др. (от Гърция и чужбина), които ще имат знания, мотивация и способност да допринасят със своите знания и услуги за подкрепа. Това повишава устойчивостта на проекта,
  • платформа за работа в мрежа и обмен от 1000 души.

Обучение на 1000-те водещи в инициативата

Обучението ще комбинира теорията и насърчението в практическото приложение. Той ще бъде специално разработен за всяка отделна целева група и ще включва:

  • теоретично образование (обучение, посещаване на семинари, закупуване/предлагане на книга),
  • действие: организиране на поне едно действие по собствена инициатива или участие в поне една инициатива на друга страна (например участие в консултация).

Обучението ще бъде завършено след 3 години, с цел обучение на 200 души през първата година, 300 във втората, 500 през третата.

Какво е очакваното въздействие?

Крайната цел е съвместно оформяне и използване на ИИ, за да се увеличи въздействието главно в следните области:

  • в ежедневието на гражданите: разбиране на начина, по който работи ИИ, избягване на неоправдания страх от фалшиви новини, участие в консултации относно ИИ,
  • в икономиката: предприемане на предприемачески инициативи, създаване на нови услуги, увеличаване на иновациите, създаване на конкурентни предимства,
  • при разработването на политики в областта на ИИ: повишаване на осведомеността по въпросите на ИИ, подпомагане на създаването на подходяща регулаторна рамка, защита на правата на гражданите, насърчаване на предприемачество, основано на ИИ,
  • въздействието на действията на гражданското общество: използване на инструменти на ИИ за укрепване на демокрацията, плурализма и по-ефективна защита на правата на гражданите;
  • подготовка на младите учени да използват ИИ, независимо от тяхната област на познание;
  • укрепване на инструментите и ролята на цифровите хуманитарни науки;
  • по-добро формулиране и по-ефективно прилагане на текущата национална стратегия за ИИ.

Защо това е добра практика?

Изкуственият интелект вече променя настоящето и бъдещето ни с приложения във всички области на живота ни. Уменията и знанията в областта на ИИ оказват значително влияние върху търсенето на съответните специалисти, докато дружествата, които ефективно използват ИИ, могат да въвеждат иновации и да се развиват чрез подходящо обучение. В същото време правилното разбиране и познаване на ИИ могат да смекчат както рисковете, така и непредвидимите условия, създадени от тази нова технология. Новите практики за разработването на етични системи с ИИ също изискват развитието на цифрови умения за човешките ресурси и съществува силна необходимост от оформяне на ИИ по ориентиран към човека и етичен начин. Към днешна дата SciFy е обучила повече от 1500 души в областта на ИИ, участва в DIGITAL SME Focus Group on AI, инициативата на Европейската комисия (AI Watch) и European DIGITAL SME Alliance, състояща се от почти 40 експерти в областта на ИИ, представляващи компании от цяла Европа.

Детайли

Таргет аудитория

Дигитални умения за всички

Дигитални умения за работещи

Дигитални умения в образованието 

Дигитална технология/ категория

Изкуствен интелект

Куберсигурност

5G

Ниво на трудност

Ниско 

Средно 

Финансиране на добрата практика

Публично-частно 

Тип инициатива на добрата практика

Добра практика за институционална инициатива на ЕС

Държава, предоставяща добрата практика

Гърция

Други

EdTech Естония

By ВДЪХНОВЕНИЕ: EU инициативи, ВДЪХНОВЕНИЕ: Добри практики, Добра практика за институционална инициатива на ЕС, Друга, Държава, предоставяща добрата практика, Публично, Тип инициатива на добрата практика, Финансиране на добрата практкаNo Comments
EdTech Естония

02.02.2024

Като част от националната образователна стратегия и плана за развитие Естония допринася за развитието на сектора на образователните технологии (EdTech).

Стратегическата цел е да се подкрепи създаването на образователна система, ориентирана към обучаемите, която подкрепя самоуправляващия се обучаем — личната способност на всеки учащ да поставя цели и да планира своето развитие.

Цели и задачи

Основната цел на сътрудничеството е да се създадат нови EdTech услуги, да се предоставят различни програми, за да се улесни непрекъснатото научно обосновано развитие на тези услуги и компании, както и подпомагане на дейностите по износ. Чрез това сътрудничество държавата има за цел да спре множеството услуги, необходими за създаването на оперативно съвместима система за образователни услуги, което означава, че доставчиците на образователни услуги ще обменят данни, за да осигурят по-персонализиран учебен опит за всеки студент. Изграждането на цифровата инфраструктура за улесняване на този обмен на данни е в ход от Министерството на образованието и научните изследвания.

Контекст и контекст

Сътрудничеството започна през 2018 г., когато държавата финансира създаването на EdTech фокус област в финансирана от правителството организация, наречена StartUp Естония. Оттогава секторът на EdTech нарасна значително по време на сътрудничеството, за да види утрояване на доставчиците на услуги, 168 % увеличение на оборота и 81 % ръст на заетостта в сектора от 2017 г. до 2021 г.

Програмата имаше за цел да насърчи развитието на подкрепяща общност за стартиране на EdTech. За тази цел те започнаха да приближават революционните образователни иновации до училищата, включително да помагат за въвеждането на нови естонски стартиращи предприятия EdTech на пазара и да подкрепят съществуващите стартиращи компании на EdTech да станат глобални и да се превърнат в следващите успешни истории от страната.

Програмата се финансира от Министерството на образованието и научните изследвания и от Европейския регионален фонд в сътрудничество с Министерството на икономиката и комуникациите. Държавата вижда развитието на сектор „ЕдТех“ петдесет и петдесет като образователна необходимост и икономическа възможност.

През 2020 г. секторът и общността са достигнали зрялост, за да видят създаването на чадърна организация под формата на EdTech Естония. Оттогава министерството е подписало споразумение за стратегическо партньорство с организацията и както задълженията, така и финансирането за развитие на сектора все повече се преместват в EdTech Естония.

Защо това е добра практика?

EdTech Естония в момента управлява цялата основна подкрепа за целия жизнен цикъл на доставчиците на услуги в сектора, което през 2021 г. помогна на Естония да спечели титлата на Международната програма на годината за EdTech на наградите Bett.

В своята публична администрация като цяло Естония отдава приоритет на високи нива на оперативна съвместимост между информационните си системи. Това доведе до високо равнище на административен капацитет в публичния сектор като цяло, но също така и в областта на образованието. Данните за учениците и учителите се обменят лесно между различните административни системи, на които се дава съответното разрешение. По-нататъшното сътрудничество между публичния и частния сектор обаче е от решаващо значение за по-нататъшното развитие на капацитета на образователната система, за да се осигури развитието на действително самоучещите се с помощта на технологии.

Първата стъпка за определяне на общи цели в това отношение между частните и публичните участници беше определена в меморандум за разбирателство и сътрудничество между EdTech Estonia като представител на дружествата от сектора и с различни министерства през 2022 г. В документа се очертават отговорностите и общите цели, като се осигурява рамка за по-нататъшно бъдещо сътрудничество.

Детайли

Таргет аудитория

Дигитални умения за всички

Дигитални умения за работещи

Дигитални умения за ИКТ професионалисти 

Дигитални умения в образованието 

Дигитална технология/ категория

Дигитални умения

Ниво на трудност

Ниско 

Средно 

Високо 

Експертно

Финансиране на добрата практика

Публично

Тип инициатива на добрата практика

Добра практика за институционална инициатива на ЕС

Държава, предоставяща добрата практика

Естония

Организация, предоставяща добрата практика