Skip to main content
Category

НОВИНИ

The Women and Girls in Science 2024 (WGS24) challenge

By НОВИНИ
The Women and Girls in Science 2024 (WGS24) challenge

01.03.2024 |

Предизвикателството за Жени и Момичета в Науката 2024 (WGS24), организирано от Организацията на НАТО за наука и технологии (STO), е събитие за жени студентки и начинаещи изследователки до 30 години. Целта на предизвикателството WGS24 е да вдъхнови млади жени да следват в областите на науката, технологиите, инженерството и математиката (STEM) и да донесе повече разнообразие в тези дисциплини. Предизвикателството стартира на 8 февруари 2024 г., в чест на Деня на Организацията на обединените нации за жени и момичета в науката 2024 г. (11 февруари 2024 г.), с призив за изследователски предложения. Избраните кандидати ще вземат участие в финала на предизвикателството в Штаб-квартирата на НАТО (Брюксел, Белгия) на 30 май 2024 г.

 

Предизвикателство WGS24:

  • Обхват: Участниците ще бъдат помолени да представят кратко изследователско предложение, вдъхновено от следния въпрос: Каква изследователска идея бихте искали НАТО да реализира през следващите пет години? Предложенията трябва да засягат поне една от следните области на фокус на НАТО в областта на науката и технологиите: сигурността на енергията, изменението на климата, човешката сигурност, обществената устойчивост. Идеите могат да имат за цел решаването на съществуващ проблем или да предотвратят неговото развитие.
  • Аудитория: Това предизвикателство е насочено към млади жени студентки (бакалавър, магистър, доктор) и начинаещи изследователки до 30 години, които са граждани на държавите-членки на НАТО.
  • Описание: Състезанието ще се проведе по следния начин:

 

o Призив за изследователски предложения: Предизвикателството започва с призив за предложения. Участниците са поканени да попълнят Google формуляра на английски до 21 април 2024 г., 23:59 CET, обхващайки своите визионерски идеи в 1,300 думи.

 

o Процес на подбор на кандидати: След фазата на подаване, нашите експерти ще подберат дванадесетте най-добри (12) кандидатури на базата на критерии като новизна, актуалност, съгласуваност, осъществимост и потенциално положително въздействие върху обществото. Избраните кандидати ще получат покана за финала в Штаб-квартирата на НАТО, за да представят лично своите препоръки.

 

o Финал WGS24: Финалът ще се проведе на четвъртък, 30 май 2024 г., в Штаб-квартирата на НАТО. На всеки участник ще бъде отделено по 10 минути, за да представи своята идея, следвана от 5-минутна сесия за въпроси и отговори. Победителите ще бъдат определени от жури от експерти на STO.

o Награда: Най-добрите три участници ще бъдат наградени с пътуване до Центъра на НАТО за морско изследване и експериментиране (CMRE) – лаборатория за научни изследвания и експерименти от световен клас, намираща се в Ла Специя, Италия.

Детайли

Уебсайт

Таргет аудитория

Дигитални умения за ИКТ професионалисти 

Дигитална технология/ категория

Изкуствен интелект

Софтуерно инжинерство

Дигитални умения

С навлизането на изкуствения интелект учителите ще бъдат по-скоро ментори, а не лектори

By НОВИНИ
С навлизането на изкуствения интелект учителите ще бъдат по-скоро ментори, а не лектори

01.03.2024 |

С навлизането на изкуствения интелект (ИИ) в сферата на образованието учителите ще бъдат по-скоро ментори, а не лектори, коментира за БТА Красимир Стоев, специалист по обучение по софтуерни технологии, който бе лектор на семинар за директори и учители от Варна как да работят с Chat GPT. Основен организатор на срещата бе Центърът за творческо обучение в партньорство с Регионалното управление на образованието в крайморския град.

Изкуственият интелект е асистент – и на учителите и на учениците, дали той бъде използван в услуга или във вреда, зависи от потребителя, посочи Стоев. Според него големите страхове, че ИИ ще завладее света, не са оправдани, тъй като той не е автономна единица и няма как да даде непоискано съдържание. Учителите трябва да насърчават и навигират употребата на изкуствения интелект, за да може учениците да получават най-доброто, каза още Стоев. Той уточни, че преди няколко дни МОН е дало насоки за насърчаване употребата на ИИ в образователната система, които ще бъдат разпространени до всички директори и учители. Самият Стоев е участвал в работната група, която е разработила насоките и уточни, че те предвиждат преподавателите да ползват ИИ за генериране на съдържание, създаване на задачи, на контролни, както и за проверката им. Това ще облекчи огромния ежедневен товар, който пречи на учителите да обръщат индивидуално внимание на учениците си, каза още Стоев.

На въпрос как преподавателите ще „хващат“ децата, че домашните им са направени от ИИ, особено по точните науки, експертът посочи, че е необходимо да се промени начинът на изпитване. В новата реалност подходите трябва да се променят, целта на учителите не бива да е да видят правилно решени задачи, а правилно развити умения, защото задачите са всъщност средство за повишаване експертизата на децата, посочи Стоев. Той бе категоричен, че на съвременното дигитално поколение трябва да се дава информация по адекватен начин. Стоев допълни, че като преподавател е искал от ИИ да му генерира урок по биология за пчелите и е получил разказ как насекомите имат вградена GPS-система и така намират кошерите, как тагват и лайкват цветове и аромати. Изкуственият интелект използва думи, които на младите хора са им понятни и интересни и от това може да се възползва всеки учител, обясни експертът. Той допълни, че възможностите на ИИ могат да се използват по всеки учебен предмет, включително по физическо и рисуване.

Според Стоев в бъдеще учителите ще имат задачата да дават на учениците си т.нар. меки умения – да им предават опит, ценни съвети, да ги мотивират и насърчават, да ги учат на дисциплина. Позицията на експерта беше, че ИИ би могъл да се ползва активно от децата след 5-и клас, като дотогава те трябва да си изграждат умения за дебатиране, за излагане на мнението си с аргументи. Пред учителите обаче няма пречки да бъдат добри потребители на ИИ, могат да го ползват и тези в детските градини, за да генерират игри, обобщи Стоев.

Детайли

Уебсайт

Таргет аудитория

Дигитални умения за всички

Дигитална технология/ категория

Изкуствен интелект

ЗАВРЪЩА СЕ АЛО, КОСМОС | ГОВОРИ БЪЛГАРИЯ

By НОВИНИ
ЗАВРЪЩА СЕ АЛО, КОСМОС | ГОВОРИ БЪЛГАРИЯ

01.03.2024 |

Четвъртото издание на младежкия научен фестивал „АЛО, КОСМОС | Говори България” се завръща на 25-ти юни в София Тех Парк под патронажа на Министерството на образованието и науката.

Фестивалът запазва фокуса си върху изследването на космоса и STEAM областите и продължава да бъде вдъхновяващо образователно събитие за деца на всякаква възраст, техните родители и учители.

Тази година АЛО, КОСМОС отново ще бъде изпълнен с разнообразни активности, разпалващи въображението и мечтите за изследване на Вселената и отвъд нея. Подготвили сме безброй изумителни занимания за малки и големи, сред които чат на живо с астронавт от НАСА, завладяващи научни работилници, интерактивни изложби, провокиращи мисълта лекции и атрактивни демонстрации.

Тазгодишното издание ще се фокусира повече и върху A-то в STEAM, а именно ARTS, като програмата ще включи множество артистични занимания, сред които работилници за виртуална реалност и генериране на изображения чрез изкуствен интелект, рисуване, изложби и много други. Всичко това, за да отворим погледа на децата на България към изкуството и естетиката, които играят жизненоважна роля във всяка област, включително и в космическите науки.

Докато се подготвяме за нашето четвърто издание, се стремим към още по-забележително събитие, което да събере преподаватели, професионалисти от индустрията, научни експерти и най-вече – бъдещото поколение иноватори, астронавти, нобелови лауреати и мечтатели!

Детайли

Уебсайт

Таргет аудитория

Дигитални умения за всички

Дигитална технология/ категория

Изкуствен интелект

Киберсигурност

Дигитални умения