Pix — Франция

Pix е инициатива, насочена към борба с цифровото разделение и повишаване на цифровите умения на възможно най-голямата аудитория, чрез онлайн платформа, достъпна за всички, безплатно. Платформата Pix е създадена като онлайн услуга, която има за цел да оценява, развива и сертифицира дигитални умения във Франция, Белгия и Европа. След 6 години съществуване, тя помага на + 4,5 милиона ученици годишно да подобрят цифровите си умения чрез забавни и предизвикателни тестове, но и учителите да наблюдават цифровата грамотност на учениците.

Рамка за оценка и сертифициране

В началото на всяка учебна година всички студенти вземат първа оценка на Pix, за да начертаят своето ниво. След това всички учители могат да разчитат на резултатите от този тест, за да осигурят подходящо обучение по своите предмети, а учениците продължават да развиват уменията си на Pix със специални тематични тестове ( френски, история-география, математика, MIL и т.н.)и тематични ( киберсигурност и т.н.) цифрови тестове, предложени от учителите. Всички тези тестове са адаптирани към нивото на студентите и техните класове и им позволяват да се подготвят за сертификационния изпит през 10 и 13 година.

Рамката за оценка и сертифициране на Pix се основава на европейската рамка за цифрови умения DigComp 2.2. Той оценява нивото на участника с въпроси, основани на знания и проблеми, в съответствие с нива 1— 7 от DigComp (начинаещи до експертни нива).

Pix използва иновативен адаптивен алгоритъм, разработен в отворен код, за да оцени реалното ниво на своите участници по доброжелателен начин чрез положително преживяване. Тя също така насърчава развитието на умения чрез опит „учене чрез правене“ и препоръчване на учебно съдържание. И накрая, тя позволява валоризиране на уменията чрез официален сертификат, който може да бъде получен след сертификационен изпит.

Защо това е добра практика?

Днес 100 % от средните училища (около 11.000 училища) и 97 университета (150.000 студенти) във Франция използват Pix, за да оценят, развият и сертифицират цифровите умения на своите ученици (+ 4,5 милиона). В средните училища учениците започват да използват Pix на възраст около 12 години (8 г.) и получават първо задължително сертифициране в края на средното училище (10 година), а второто — в края на гимназията (13).

В по-голям мащаб са създадени 10 милиона акаунта на Pix и 3 милиона сертификати са доставени от 2016 г. насам, което прави Pix Certification първата по брой сертификация във Франция. Като цяло Pix постигна първоначалните си цели от 2 милиона потребители и дори ги надмина. На 1 милиард въпроса е отговорено и се използват за изследователски цели или за подобряване на алгоритъма.

Разработване на Pix

Като отбелязват успеха на Pix и 6,7 милиона потребители годишно (от които + 4,5 са студенти), министерствата решиха да превърнат Pix в дългосрочен участник в цифровото образование от септември 2019 г.: Pix вече е официален френски сертификат за цифрова грамотност. Неговото развитие е съсредоточено върху:

• Укрепване на формиращото измерение
• Тематични и секторни подходи към цифровите въпроси в здравеопазването, родителството, киберсигурността…
• Разширяване на използването за учители и други специалисти и извън границите на Франция.

Като се има предвид този успех, беше иницииран конкретен „Pix+Edu“ за учители. Днес повече от 12.000 учители и стажанти вече са участвали в пилотния проект, а за 4 години това означава да се съберат 500.000 учители или стажанти, които са тествани.

Отвъд образованието

Pix вече се използва за голямо разнообразие от аудитории: служители, търсещи работа, възрастни в продължаващо обучение, бенефициери на цифрово приобщаване и т.н. Pix е наличен в международен план на френски и английски език. Студентите вече използват Pix в 16 страни по света, включително в Белгия, Испания, Дания и Швейцария.

През 2021 г. GIP Pix подписа споразумение с Федерацията Валони-Брузел (Белгия) за използване на Pix в образованието, администрациите и за всички граждани, а внедряването в образованието започна през 2022 г. Това партньорство е в логиката на съвместното изграждане и постоянното съвместно управление на услуга от общ интерес, замислена като глобална „образователна общност“, и има за цел да бъде разширена и в други страни.

Продължават и дискусиите с други министерства на образованието във и извън ЕС за прилагането на Pix. И накрая, платформата Pix беше възпроизведена за умения за писмено изразяване на френски език (проект Ecri+) и подобен проект е проучен за зелени умения.