Промяна на средата на уменията в контекста на двойния цифров и екологичен преход: насърчаване на устойчивостта и новите умения в един бързо развиващ се свят — дълбоко развиващ се свят

Цифровата революция и екологичният преход променят света на труда. Автоматизацията и анализът на данните са ключови умения в цифровата ера, докато екологичният преход изисква експертен опит в областта на енергията от възобновяеми източници и устойчивите практики. Тази бърза промяна изисква акцент върху ученето през целия живот и устойчивостта. Физическите лица и организациите трябва да се адаптират, като насърчават цифровата грамотност, уменията за решаване на проблеми и ангажимента за непрекъснато учене. Правителствата и предприятията могат да подкрепят този преход чрез инициативи за преквалификация, насърчаване на образованието в областта на НТИМ и насърчаване на многообразието и приобщаването на работната сила. Като приемаме промените и инвестираме в развитието на уменията, можем да гарантираме бъдеще, в което технологиите и устойчивостта вървят заедно с успешна и адаптивна работна сила.

Цифров и екологосъобразен двоен преход и насърчаване на устойчивостта в променящата се среда на уменията

Светът е в период на безпрецедентна трансформация, задвижвана от две мощни сили: цифровата революция и екологичният преход. Тези сили променят икономиките, индустриите и самото естество на труда. Уменията, които някога са били оценени, бързо стават остарели, заменени с нови изисквания в областта на автоматизацията, анализа на данни и практиките за устойчивост. Този динамичен пейзаж има уникално предизвикателство: насърчаване на устойчивостта и адаптивността на работната сила.

Държавите, международните организации и предприятията от различни сектори са се сблъскали с предизвикателствата на прехода и предлагат конкретни насоки, за да се подготвят за него. По-специално Европейският съюз и Съединените щати са водещи в усилията си да информират своите граждани за крехката среда на уменията и промените, които тя претърпява в резултат на цифровата революция и екологичния преход. Това включва предприемане на активни стъпки за предлагане на съобразени с бъдещето решения — предприемане на подробни политически действия, осъществяване на стратегически инвестиции и отваряне на канали за разпространение, които подобряват обхвата. В Европа планът за действие в областта на цифровото образование (Европейска комисия, 2020 г.) и Европейската програма за умения (Европейска комисия, 2020 г.) са начело на двойния цифров и екологичен преход, като гарантират, че образователните системи са пригодни за цифровата ера и гарантират, че гражданите и работниците имат достъп до множество инициативи за обучение и изграждане на умения.

Използване на потенциала на устойчивата цифрова икономика: ключови умения

Философията на тези програми е вградена в амбициите за улесняване на предоставянето и качеството на цифровото обучение, насърчаване на ученето през целия живот за всички и в крайна сметка, за да се гарантира, че всеки има пряк достъп до възможности за образование и обучение. Всички тези програми и съвместно съществуване на усилията за подкрепа на екологичния преход. Екологичният преход е несравним с цифровия и става възможен чрез Зеления пакт на ЕС (Европейска комисия, 2019 г.), в който се подчертава недостигът на работници с т.нар. „зелени умения“ в цяла Европа и необходимостта от обучение и повишаване на квалификацията на служителите за справяне с това. Всъщност един от основните елементи на Зеления пакт на ЕС е устойчивостта и се препоръчва държавите — членки на ЕС, да го интегрират в съответните си програми за образование и обучение като цяло. Освен това механизмът на ЕС за възстановяване и устойчивост (Европейска комисия, 2020 г.) беше създаден, за да се рационализира значителната финансова помощ, за да се помогне на държавите да се появят по-бързо в континент след пандемията и да се постигне напредък по отношение на разработването на структури за обучение на цифрови и екологични умения. Счита се, че два набора от умения или качества са най-склонни да подкрепят устойчивото адаптиране на уменията на работниците и способността им да реагират на бързи технологични промени и нови екологични предизвикателства — устойчивост и адаптивност. Що се отнася до осигуряването на подготвена работна сила в целия ЕС от служители с необходимите умения за успех в цифровата икономика по екологично устойчив начин, както финансирането, така и политиката предприеха правилните стъпки.

„Тази игра е нагласена“ — хвърляне на ИИ и автоматизация в микса

Ние живеем в рамките на цифровата революция: и това е наистина трудно за хората да се адаптират — помислете как нашите мобилни телефони знаят повече за нас, отколкото дори и ние понякога, или начина, по който роботизирана прахосмукачка прави домовете и офисите ни безупречни. Цифровият преход коренно промени начина, по който работим, комуникираме и получаваме достъп до информация — и всъщност миналото изглежда малко далеч сега. Автоматизацията е навсякъде, бързо преобразявайки рутинните задачи в различните индустрии, докато изкуственият интелект дава възможност за извършване на сложни процеси на вземане на решения за малко или нула време. Като се има предвид всичко това, въпреки че този напредък предлага безброй ползи по отношение на ефективността и производителността в почти всички производствени сектори, те също така рискуват да предизвикат загуба на работни места или разселване и следователно изискват от работниците непрекъснато да се адаптират към новите технологии през целия си трудов живот. Недостигът на умения, неравномерният достъп до образование и обучение, съпротивата срещу промени, високата цена на прехода и липсата на стандартизация са само някои от предизвикателствата, които заинтересованите страни и активните в тази област трябва да преодолеят.

Нови умения, нов(и) свят(и)

Недостигът на умения, който се създава от цифровизацията, води до необходимостта наборът от умения на хората да премине към цифрова грамотност, решаване на проблеми и критично мислене, както и към анализ и тълкуване на данните. Тези умения са „трябва“, ако човек иска да може да използва ефективно технологиите на работното си място — помислете за умения като базова компютърна грамотност, способност за работа с онлайн инструменти за комуникация и разбиране на сигурността на данните.

 

Сега нека се върнем към примера с прахосмукачката робот: автоматизацията със сигурност ще замени рутинните и скучни задачи от работата, като например действителното вакуумиране и избърсване на повърхности, но човешките умения остават от съществено значение за откриване и отстраняване на проблеми или премахване на препятствия, които могат да поставят предизвикателства пред робота.

Данните са от основно значение за процеса на вземане на решения тук и има тонове от тях, така че способността за правилно събиране, анализиране и интерпретиране на данни е с висока стойност в момента. В същото време е малко вероятно ИИ да остане в същия ъгъл, както е днес след 5, 10 или 20 години. Всеки следващ напредък по същество тласка летвата на компетентността още по-висока — толкова много, че след 50 години светът вероятно ще изглежда много по-различен от това, което прави днес.

Пътеводител на стопаджията за променящия се климат

Изменението на климата е в нашия дом и влошаването на състоянието на околната среда настоява за глобална промяна към устойчиво бъдеще. Еили този „зелен преход“, за да успее, са необходими нови умения, както и ноу-хау за индустриите да се адаптират и да работят по-устойчиво. Примерите включват, наред с другото, технологиите за възобновяема енергия ( Panwar, 2011 г.), принципите на кръговата икономика (Kirchherr, 2017 г.) и практиките за екологосъобразно строителство (Kibert, 2022 г.). За да бъдем по-конкретни, тъй като светът преминава към чисти енергийни източници, работниците/инженерите ще се нуждаят от теоретична и техническа експертиза в системите за слънчева, вятърна и геотермална енергия. Уменията на работниците ще бъдат променени във всички производствени сектори, т.е. проектирането на продукти за повторна употреба и ефективно използване на ресурсите изисква познаване на оценката на жизнения цикъл и устойчивото управление на материалите, също така строителната промишленост трябва да се адаптира към нисковъглеродните строителни методи и енергийно ефективно проектиране на сгради. Това са само няколко примера за преход към умения на работниците, но всъщност всеки сектор ще бъде засегнат.

Бързата честота на промяна на уменията е значително предизвикателство за работниците. За да се адаптират и успеят в тази динамична среда, хората и организациите трябва да засилят своята устойчивост. Най-добре признатите ключови стратегии за изграждане на устойчивост включват учене през целия живот, насърчаване на иновациите и творчеството, изграждане на меки умения и, което е важно, насърчаване на психичното благосъстояние. Отдадеността на непрекъснатото обучение е от съществено значение за прехода към умения. Онлайн курсове, сертификати и програми за развитие на умения са някои от съществуващите механизми, които хората могат да имат достъп, за да се оборудват с нови умения и знания. Ако насърчаваме иновациите и насърчаваме творческите приоритети за решаване на проблеми както на европейско, така и на национално равнище, можем да подкрепим хората и работната сила в Европа да се адаптират към промените, предизвикани от напредъка в технологиите, съчетан с търсенето на пазара. Но това не е всичко. Комуникацията, сътрудничеството, критичното мислене и адаптивността са някои меки умения от жизненоважно значение, които несъмнено ще останат актуални независимо от темпа на технологичния напредък. И накрая, от първостепенно значение е всички заинтересовани страни да признаят, че промяната от този мащаб добавя допълнителни нива на стрес — и следователно да инвестират в насърчаването на ресурсите за психично здраве като част от пакета за обезщетяване на работниците и да предприемат стъпки за насърчаване на култура на съпричастност, работа в екип и разбиране на работното място.

„Да се адаптират средствата за образование“ — увеличаване на образованието

Адаптирането към променящия се пейзаж на уменията изисква сътрудничество между правителствата, образователните институции на всички нива и бизнеса. Образователните системи трябва да включат концепциите за цифрова грамотност, анализ на данни и устойчивост в учебните програми на всички равнища. Правителствата и предприятията следва да предлагат програми за обучение и финансова мотивация, съответно, за да помогнат на работниците да придобият нови умения. Насърчаването на студентите и работниците да се стремят към кариера в областта на науката, технологиите, инженерството и математиката (НТИМ) е от жизненоважно значение за иновациите и посрещането на бъдещите технологични нужди (Национална научна фондация, 2020 г.). Разнообразната работна сила с набор от умения и перспективи е по-добре подготвена да се справи със сложни предизвикателства и да идентифицира иновативни решения. Стъблото и ученето през целия живот с акцент върху цифровите и зелените технологии са ключови елементи. Освен това наличието на работна сила с различен произход и умения означава, че можем по-добре да решаваме трудни проблеми и да измисляме нови идеи, както показват научните изследвания (Hunt, 2015 г.).

Инициативи като Плана за действие на Европейската комисия в областта на цифровото образование за периода 2021—2027 г. имат за цел да повишат цифровата грамотност в цяла Европа (Европейска комисия, 2020 г.). Правителствата и предприятията от ЕС създадоха специални програми и предлагат пари, за да помогнат на работниците да научат тези нови умения. В настоящата непрекъснато развиваща се работна среда е важно правителствата, училищата и предприятията да работят заедно, за да предложат необходимите актуализирани умения за работа във всеки сектор. Училищата от всички нива на образование трябва да преподават цифрови умения, от програмирането до използването на модерни компютри, подпомагани от ИИ, да разбират извличането на данни с машинно обучение, както и как да включат обучение за опазване на околната среда във всичките си курсове. Скоро ще възникнат нови предизвикателства с въвеждането на квантовата компютърна технология. Според доклад на Международната организация на труда програмите за обучение са от съществено значение за подпомагане на прехода на работниците към нови роли в една по-екологична икономика (Международна организация на труда (МОТ), 2019 г.).

Примери за адаптация към двойния преход

Сектор „ВЕИ“

 

Растежът на сектора на възобновяемата енергия създава много възможности за кариера. Например вятърните турбини на сушата и офшорните вятърни турбини се нуждаят от редовна поддръжка и ремонт, за да работят добре. Това означава нови работни места за техници/инженери, които знаят или ще се научат как да поддържат тези турбини. Секторът на вятърната енергия може да създаде милиони работни места в световен мащаб до 2030 г. (Глобален съвет за вятърна енергия (GWEC), 2021 г.).

Освен това, тъй като повече домове и предприятия използват слънчева енергия, има голямо търсене на работници, които могат да инсталират и поддържат слънчеви панели. Този пазар е толкова голям, че например повече от 60 % от машинните инженери, завършили нашия отдел, работят в областта на фотоволтаиците. Отчита се, че търсенето на работни места в слънчевата енергия нараства бързо, като над 3 милиона души вече са заети в този сектор в световен мащаб (Международна агенция за възобновяема енергия (IRENA), 2020 г.). Освен това батериите съхраняват енергия от възобновяеми източници и са много важна технология във веригата за създаване на стойност в областта на енергията от възобновяеми източници. Разработването на по-добри батерии е от ключово значение, за да се направи възобновяемата енергия надеждна и използваема дни и нощи, с вятър или не. Това създава работни места за инженери и учени, които проектират и тестват нови технологии за батерии. Значението на напредването на технологиите в областта на акумулаторните батерии в подкрепа на прехода към чиста енергия и създаването на работни места е подчертано от ключовата инициатива в Европейския алианс за акумулаторните батерии (ЕБО), създадена през 2017 г. (Генерална дирекция „Енергетика“, 2021 г.).

Кръгова икономика

Индустрии като автомобилостроенето, модата и електрониката възприемат принципите на кръговата икономика чрез проектиране на продукти, произведени от рециклирани материали, и за продължителна употреба. В автомобилната индустрия компаниите възприемат практики на кръгова икономика. Производителите на автомобили все повече използват рециклирани материали в производството на автомобили и проектират автомобили, които са по-лесни за разглобяване и рециклиране в края на жизнения си цикъл. Например, Renault е пионер в тази област, като разработва съоръжение, посветено на демонтажа и рециклирането на превозни средства за оползотворяване на материали като метали, пластмаси и стъкло. Тези усилия могат значително да намалят отпадъците и да направят производствените им процеси по-устойчиви. Само инициативите на Renault за кръгова икономика доведоха до намаляване на използването на суровини с 20 % и на емисиите на CO2 с 15 % (Ellen MacArthur Foundation, 2016 г.).

Подобно на автомобилната индустрия, модната индустрия започва да проектира дрехи, които издържат по-дълго и са направени от рециклирани и/или рециклируеми материали. Намаляването на отпадъците помага на околната среда, но също така някои модни марки създават дрехи от рециклирани пластмасови бутилки. Кръговата икономика в модата може да спести 500 милиарда долара годишно и да намали емисиите на парникови газове с 44 % до 2030 г. (Ellen MacArthur Foundation, 2017 г.). Освен това, електрониката също така проектира продукти, които са по-лесни за ремонт и рециклиране. По този начин може да се постигне по-малко електронни отпадъци и по-ефективно използване на ресурсите. Например, някои производители на смартфони правят телефони с модулни части. Това улеснява подмяната или надграждането на компонентите, удължавайки живота на продукта. Европейската комисия изчислява, че прилагането на принципите на кръговата икономика в електрониката би могло да създаде над 500 хиляди нови работни места само в Европа (Европейска комисия, 2018 г.).

Зелена сграда

Архитектите и инженерите обединяват принципите на устойчивото проектиране в строителството на сгради, което води до по-енергийно ефективни и екологосъобразни структури. Това също беше предмет на покана за представяне на предложения по програма „Хоризонт“ миналата година (Европейската изпълнителна агенция за климата, инфраструктурата и околната среда, 2023 г.). Използването на принципите за устойчиво проектиране означава, че сградите са проектирани така, че да използват по-малко енергия и ресурси с цел постигане на нулево потребление на енергия. Това включва екологично чисти материали и по-енергийно ефективни конструкции. Например, някои сгради използват слънчеви панели за генериране на електричество и зелени покриви или балкони за намаляване на топлината. Зелените сгради могат да намалят потреблението на енергия с до 30 % и потреблението на вода с 50 % (World Green Building Council, 2016). Енергийно ефективните сгради са проектирани така, че да поддържат топлината през зимата и навън през лятото. Това намалява необходимостта от отопление и охлаждане, спестявайки енергия и пари. Техниките включват по-добра изолация, енергийно ефективни прозорци и интелигентни термостати. Подобряването на енергийната ефективност на сградите е един от най-рентабилните начини за намаляване на емисиите на парникови газове и може да създаде милиони работни места (Международна агенция по енергетика (МАЕ), 2019 г.). Екологосъобразната структурасъщо така използва устойчиви материали, като рециклирана стомана или бамбук, които имат по-слабо въздействие върху околната среда. Сградите също са проектирани така, че да използват по най-добрия начин естествената светлина, намалявайки необходимостта от изкуствено осветление. Използването на устойчиви строителни материали и практики се насърчава силно, като допринася за по-здрави и по-устойчиви общности (Съвет за екологично строителство на САЩ, 2020 г.).

Пътят напред

Цифровият и екологичният преход представляват както предизвикателства, така и възможности за бъдещето на труда. Възприемането на ученето през целия живот, повишаването на устойчивостта и инвестирането в инициативи за преквалификация и повишаване на квалификацията са от ключово значение за осигуряването на плавен преход. Чрез сътрудничество хората, предприятията и създателите на политики могат да се ориентират в този динамичен пейзаж и да създадат бъдеще, в което технологиите и устойчивостта вървят заедно с успешна и адаптивна работна сила. Например, вижте как една производствена компания е променила работната си сила, за да се съсредоточи върху автоматизацията и усъвършенстваната роботика. Един такъв случай е Siemens, която успешно интегрира усъвършенствана роботика и автоматизация в производствените си процеси. Siemens инвестира сериозно в преквалификацията на своите служители, като гарантира, че те могат да работят заедно с новите технологии, вместо да бъдат заменени от тях. Този подход не само запазва работните места, но и увеличава производителността и иновациите в рамките на дружеството (Siemens, 2020 г.).

Цифровият и екологичният преход оказват неравномерно въздействие върху различните региони. Развиващите се страни могат да бъдат изправени пред по-големи предизвикателства поради ограничения достъп до технологии и образование. Глобалното сътрудничество е от съществено значение за гарантиране на приобщаващо развитие и равни възможности за придобиване на умения. Например инициативите на ООН имат за цел насърчаване на качествено образование и възможности за учене през целия живот за всички, преодоляване на различията и насърчаване на глобалното сътрудничество (ООН, 2020 г.). Партньорствата между развитите и развиващите се страни могат да спомогнат за преодоляване на различията, като предоставят ресурси и експертен опит в подкрепа на работната сила в световен мащаб при адаптирането към новите изисквания.

Възходът на автоматизацията и изкуствения интелект носи значителни етични последици в случай, че не се увеличат човешките способности, а се заменят. Етичните съображения включват потенциала за разселване на работни места, опасенията за неприкосновеността на личния живот и необходимостта от прозрачни процеси на вземане на решения в областта на ИИ. Политиките следва да защитават правата на работниците и да гарантират справедливо третиране. В насоките на ЕС относно надежден ИИ се подчертава значението на етичното развитие на ИИ, което включва справедливост, отчетност и прозрачност (Европейска комисия, 2019 г.). Като се справим с тези етични опасения, можем да създадем по-справедлив преход към цифрово напреднало и устойчиво бъдеще.

За автора

Д-р Йоанис Сарис, професор в катедрата по машиностроене на Университета в Западна Атика, Атина, Гърция, носи опит, свързан с дискусията „Промяна на уменията“. Неговите изследвания се фокусират върху моделирането на различни физически системи, област от решаващо значение за напредъка в цифровите и устойчиви технологии. Ръководител на екипа за анализ и симулация на потоците (FAST), д-р Сарис участва активно в национални и международни проекти, включително Еразъм за изграждане на капацитет, и Horizon MSCA и Pathfinder с акцент в трансфера на знания в областта на науката, образованието и предприемачеството. Опитът му в областта на високопроизводителните изчислителни технологии и разработването на кодове съответства на непрекъснатия му стремеж да изследва цифровите умения, от които хората се нуждаят, за да се ориентират успешно в развиващия се технологичен пейзаж. С над 300 публикации и признание като топ 2 % изследовател, д-р Сарис има силна научна основа за разбиране на уменията, необходими за успех в динамичния свят, оформен от цифровизацията и екологичния преход.