Sparks

Инициативата на Lascò и партньори е насочена към преодоляване на дълбоките образователни предизвикателства, породени от пандемията от COVID-19, която наруши учебните пътеки на близо 1,6 милиарда студенти в световен мащаб. Това прекъсване заплашва да причини „дългосрочна загуба на учене“, тъй като учениците се борят да се ангажират отново с образователни дейности. Признавайки необходимостта от запазване на ангажираността на учениците, Sparks разработи инструменти, базирани на геймификация, за да създаде иновативни и ангажиращи учебни преживявания, като използва елементите на игрите, за да подобри мотивацията на учащите се.

Кои са бенефициентите?

Искрите са насочени предимно към доставчиците на професионално образование и обучение (ПОО), насочени към справяне с предизвиканите от пандемията предизвикателства, свързани с поддържането на ангажираността и мотивацията на учащите. Инициативата подкрепя учащите, учителите и обучителите в областта на ПОО при адаптирането към онлайн обучението и повишаването на техните цифрови умения. Освен това Sparks включва доставчици на образование в училище, висше образование и образование за възрастни, създатели на политики, други съответни проекти и инициативи на ЕС, експерти в областта на ИКТ и геймификацията, както и медиите. Инициативата има за цел да повиши цифровите компетентности на преподавателите и да предостави на учащите се възможности за подобряване на техните трансверсални умения и умения през целия живот.

Текущо въздействие

От самото си създаване Sparks е ангажирала пряко над 1200 професионалисти и учащи се в ПОО. Резултатите от проекта са изтеглени повече от 1500 пъти, като 87 % от преподавателите и 89 % от студентите препоръчват системата за управление на обучението на своите колеги или връстници. Дейностите по разпространение са достигнали до над 25,000 получатели, като значително са увеличили компетенциите и инструментите, с които разполагат преподавателите в областта на ПОО за предоставяне на геймифициран опит в електронното обучение. Инициативата е призната за най-добра практика от Глобалния договор на ООН за приноса ѝ към целите за устойчиво развитие.

Защо това е добра практика?

Искрите са насочени към критичната необходимост от задържане на учащите се в учене по време на пандемията, като се смекчи рискът от дългосрочна загуба на учене. Инициативата подобрява способността за творческо и съвместно използване на цифровите технологии чрез разработване на иновативни инструменти и практики за доставчиците на ПОО. Осигуряването на концептуална рамка и геймифицирани шаблони за програми за електронно обучение подкрепя проектирането на ангажиращи учебни преживявания. Геймифицираната система за управление на обучението, достъпна на седем езика, улеснява създаването, предоставянето и управлението на геймифицирани курсове, като предлага практически примери и стъпка по стъпка насоки. Всеобхватният подход на инициативата, включително доклади за най-добри практики, ръководства за посредници и модули за електронно обучение, предоставя на преподавателите в областта на ПОО уменията и ресурсите, необходими за ефективното мотивиране на учащите се. Искрите илюстрират успешната интеграция на геймификацията в образованието, като насърчават по-ангажираща и устойчива учебна среда в условията на безпрецедентни предизвикателства.